Região – Assim como orientou o Ministério da Educação (MEC), as secretarias de Educação de Parobé, Taquara e Rolante não reprovaram os alunos referente à avaliação do ano letivo de 2020. Em razão da pandemia da Covid-19, as escolas precisaram fechar as portas e praticamente todo o ano letivo ocorreu de forma remota. A transmissão de conteúdo foi uma superação para professores, alunos e famílias.
Em Rolante, a secretária de Educação, Simone Tadiotto, conta que os estudantes estão sendo avaliados por meio da sua participação nas atividades remotas, sejam elas no classroom, nas aulas pelo Meet ou nas atividades impressas. “Temos a orientação de que não ocorra a reprovação, desse modo, as escolas terão autonomia para fazer a adaptação curricular necessária, buscando estratégias para que os alunos possam avançar na aprendizagem e sanar as lacunas deixadas nesse ano atípico de 2020, devido ao Covid 19”, explica a chefe da pasta. A rede municipal atende a 2799 alunos.
Para o ano letivo de 2021, ela já faz a sua projeção. “Será um ano de muito trabalho, muito diálogo, parceria, empatia, buscando qualificar o aprendizado de cada educando de nossa rede de ensino”.
ANO LETIVO DE 2021 SERÁ UMA CONTINUIDADE
A avaliação da rede municipal em Taquara, segundo a secretária da pasta, Carla Silveira, se pautou através de relatório de aprendizagem. “Foi com base nas experiências vividas. Não teve caráter de reprovação, houve uma progressão automática, visando não prejudicar os alunos em decorrência de várias questões. Entre elas, acesso às atividades e dificuldades na realização”, explica Carla. A decisão pela não reprovação foi tomada em conjunto pelo Conselho Municipal de Educação e a mantedora. “Para 2021, estamos muito preocupados com a recuperação da aprendizagem dos estudantes, visando poder retomar muitos conceitos que não foram consolidados em 2020. Vamos trabalhar com currículo contínuo 2020/2021”.
Secretária de Parobé avalia 2020 e projeta retomada do ano letivo para fevereiro
A secretária de Educação de Parobé, Joana D’arc Wittmann, conta que o município ofertou o ensino não presencial e o objetivo foi a manutenção do vínculo de alunos com a escola e o desempenho dos estudantes, no decorrer do ano, foi expressado através de pareceres descritivos ao término de cada etapa. “Considerando que 2021 será um ‘continnum’ de 2020, os alunos foram promovidos para o ano seguinte. O atendimento previsto para o ano letivo de 2021 seguirá a organização de três cenários possíveis: presencial, não presencial e ensino híbrido”, disse ela. O retorno deve ocorrer em 17 de fevereiro.
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