Desde 2019 a secretaria de Educação de Igrejinha intensificou as atenções para o processo de alfabetização nas escolas.
Inicialmente mais voltado para os primeiros, segundos e terceiros anos, o trabalho foi se expandindo e o órgão entendeu que a ideia poderia ser implementada na pré-escola, com o intuito de inserir a alfabetização no dia-a-dia das crianças, respeitando cada faixa etária, mas incluindo o processo entre as brincadeiras dos pequenos, para incentivar ainda mais a leitura.
Para contribuir com esse movimento, a secretaria está desenvolvendo um documento para nortear esse método de trabalho. Com o objetivo de garantir o direito à alfabetização, os professores e coordenadores pedagógicos que acompanham a pré-escola reuniram-se para um estudo mais aprofundado acerca da rotina das crianças de 4 a 6 anos, incorporando estratégias capazes de potencializar o ambiente alfabetizador, entre elas: A criação de um ambiente de leitura; práticas de Leitura em voz alta; incentivo à leitura independente; praticar a escrita; jogos; fazer conexões entre a leitura e o mundo real e valorizar os avanços.
Um trabalho coletivo entre os educadores
O primeiro encontro para a elaboração do documento foi iniciado a partir do estudo do Decreto n.º 9.765, de 11 de abril de 2019, que institui a Política Nacional de Alfabetização (PNA) onde os participantes foram divididos em pequenos grupos a fim de conhecer a importância do documento.
Diante de tal estudo, segundo a secretaria, surgiu o seguinte questionamento: “Como podemos propiciar um ambiente alfabetizador nas salas de pré-escolas?”. Então, no segundo encontro de estudo, cada educador pôde realizar uma análise, bem como uma reflexão para compartilhar os espaços que já haviam modificado em suas escolas voltados para o processo da alfabetização.
Pensando a escola junto do processo de alfabetização
A secretária de Educação de Igrejinha, Cristiane Martin, comenta ainda que diante dos conceitos estabelecidos pelo Governo Federal para a educação, o movimento que está sendo feito em Igrejinha antecipa um trabalho que vai precisar ser desenvolvido por todos os municípios. “Uma coisa que nos deixa muito feliz enquanto secretaria de Educação é que, na verdade, algo que a gente acredita agora veio para nos ajudar no que é programa federal. Com o novo Ministério da Educação, foi criado um programa que se chama Criança Alfabetizada, que não é um programa que vai ser entregue pronto. Cada estado vai fazer instituir o seu”, pontua Cristiane. “Aqui no Rio Grande do Sul é o AlfabetizaTchê, que está inserido e segue as diretrizes da iniciativa federal. Todos os Estados e todos os municípios vão precisar pensar na pré-escola junto do processo de alfabetização. O que já está sendo feito aqui em Igrejinha com esse trabalho que, de qualquer forma, vai precisar ser feito daqui para a frente”, finaliza a responsável pela pasta.
Eles comentam o assunto
“Esse documento é uma espécie de roteiro para que os professores da pré-escola de Igrejinha saibam o que se espera deles no desenvolvimento das práticas de alfabetização dos estudantes, respeitando cada faixa etária”. Cristiane Martin, secretária de Educação.
“Com essa iniciativa o município busca a uniformização dentro da pré-escola (que está inserida na educação infantil), dos métodos e atividades, visando a introdução de noções e conceitos de alfabetização, já preparando os alunos para o ensino fundamental”. Leandro Hörlle, prefeito de Igrejinha.
