Um novo ambiente para construir as habilidades das crianças em Parobé

Novos espaços estimulam ainda mais a aprendizagem das crianças Fotos: Melissa Costa

Parobé – A educação tem passado por importantes transformações em Parobé. Com cerca de 400 alunos, a escola de educação infantil Azaléia, no Centro, recebeu significativas reformas que mudaram a realidade do educandário.

Com investimento de quase R$ 500 mil, a unidade passou por reforma completa do telhado, troca de calhas e instalação de mantas térmicas, além de reforma do piso e de paredes. “Essas obras foram todas feitas desde o mês de janeiro”, conta a secretária de Educação, Joana D’arc Wittmann.

A diretora Edinara Alves Prado conta que a reforma tem possibilitado novas mudanças na unidade. “A escola está sendo transformada em todos os aspectos. Temos duas novas salas, que são atelieres, e mais a sala chamada de território da aprendizagem, que remete ao lar, uma sala onde as crianças vivenciam a casa, o cotidiano”, contou ela, que também já prevê a potencialização dos espaços externos. “Vamos ter um quintal sensorial. Temos um pátio de pedra que será transformado em área com natureza, pomar, fonte, mandala de cheiros, tudo para a criança naturalizar”.

NATUREZA NA ESCOLA

A secretária Joana pontuou outra mudança que tem deixado o ambiente escolar da Emei Azaleia mais acolhedor: mais elementos da natureza, como plantas nos corredores. “A questão da natureza, a questão socioemocional, tanto das famílias quanto dos alunos, ela pede um ambiente acolhedor, um ambiente que dê a eles possibilidades do seu futuro projeto de vida, a partir das suas memórias afetivas e a escola tem que ser esse lugar”.

“ESTAMOS TRANSFORMANDO PARADIGMAS”

A secretária projeta que as demais escolas infantis terão esses novos espaços. “Falar de infância é falar de espaços, de território de aprendizagem, nós viemos trabalhando nessa Administração uma mudança de paradigmas. Se queremos qualidade na educação e pensar no futuro, nós precisamos pensar os nossos ambientes escolares”, disse ela, citando o território da aprendizagem. “A criança pode vivenciar aqui o que ela vive em família, então, através da brincadeira, a criança vai repetindo o tipo de relação e de valores, sua cultura familiar, e nós conseguimos fazer isso através desse movimento natural e ela sendo protagonista”, disse.