Em breve, um projeto pioneiro no Vale do Paranhana, que busca o desenvolvimento de habilidades dos alunos da rede municipal de ensino de Parobé deve ser implantando, colocando a educação da cidade em destaque.
Isso porque, recentemente, foi realizada a compra de materiais para as oficinas do projeto de Robótica, que serão desenvolvidas em todas as escolas de Parobé envolvendo cerca de 800 alunos dos ensinos Infantil e Fundamental em 2022.
Conforme revela a secretária de Educação, Cultura, Turismo, Esporte e Lazer, Joana D’arc Wittmann, em princípio, a iniciativa irá acontecer em formato itinerante até que laboratórios dos educandários estejam devidamente estruturados e equipados para receber as atividades. “Até que a gente possa construir tudo isso, a Administração adquiriu um ‘trailer’ montado, com estúdio e com kits de robótica, que vai passar por todos os territórios para que tanto os alunos como os professores possam aproveitar, além dos pais e comunidades escolares inseridas dentro dos seus respectivos bairros”, pontua Joana.
A ideia de implementar o projeto de robótica no município surgiu a partir da realização da 4ª Feira de Iniciação Científica de Parobé (Feicipa) que aconteceu no ano passado, quando alunos participaram de oficinas realizadas durante o evento e ficaram encantados com as atividades propostas.
Profissionais capacitados
- Como em todos os processos, os professores são peças fundamentais para o andamento das atividades. Em Parobé não é diferente e, considerando os aspectos da valorização das aptidões de cada profissional, a Secretaria irá capacitar professores da própria rede para o projeto. “Estamos trabalhando em paralelo à formação dos professores. Através da Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação (EFAPE), nós estamos começando a preparação dos professores referência, para que a gente possa ir criando toda essa teia”, contextualiza a secretária.
Benefícios e desafios
No que diz respeito à execução das oficinas, Joana ainda esclarece que a secretaria se baseou em pesquisas publicadas sobre o assunto para entender os seus benefícios. “Refletimos que nesse retorno pós pandemia, com todos os desafios de aprendizagem, precisávamos pensar intervenções e recursos que pudessem ajudar o aluno nesse movimento e vivemos nesse mundo globalizado, onde a informação é altamente valorizada”, cita. “E no nosso entendimento, a questão do aprendizado no efetivo da infância e da adolescência, fica favorecida nesse desenvolvimento e nessa adaptação. Por essa razão, chegamos na robótica”, conclui.